Приказ о наставничестве педагога

Консультация для аттестующихся педагогов «Приказ и отзыв о наставничестве в детском саду»

Юлия Чугай
Консультация для аттестующихся педагогов «Приказ и отзыв о наставничестве в детском саду»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №

ПРИКАЗ

О наставничестве в МБДОУ д/с №

В соответствии с Приложением о наставничестве, с целью оказания ме-тодической помощи, содействия адаптации и профессионального становления молодого педагога вновь пришедшего на работу в МБДОУ д/с №

п р и к а з ы в а ю:

1. Ф. И. О. (наставника, воспитателя наставником Ф. И. О. с 03.08.2015 по 03.08.2016 год.

2. Ответственность за работу и контроль за деятельностью наставничества возложить на старшего воспитателя Ф. И. О.

3. Контроль- за выполнением данного приказа оставляю за собой.

4. Приказ вступает в силу со дня его подписания.

Заведующий МБДОУ д/с № Ф. И. О.

С приказом ознакомлены:

Отзыв

об исполнении функции наставника молодым педагогам в МБДОУ д/с № воспитателя Ф. И. О. (наставника).

Ф. И. О. является опытным педагогом- наставником, творческим, уверенным, грамотным.

Очень важным в работе ДОУ является сопровождение молодых педагогов, потому как, недостаточная методическая оснащённость и отсутствие опыта решения сложных практических ситуаций и затруднений приводят к трудностям профессиональной адаптации.

Согласно приказу № от 03.08.2015 г. «О наставничестве в МБДОУ д/с №»Ф. И. О.. была назначена наставником молодому педагогу Ф. И. О. .

И. О. (наставника) адаптировала карту оценки профессиональной деятельности и личности воспитателя, в которой обозначены профессиональные умения и основные качества педагога.

Разработала план мероприятий, направленный на развитие профессиональных умений молодого педагога в течение года.

Разработала индивидуальный маршрут для повышения личностного роста педагога Ф. И. О.

Данная работа дала положительные результаты, а именно позволила повысить уровень профессиональных качеств молодого педагога, расширить представления о сфере деятельности и методах работы, увеличила заинтересованность и желание работать творчески.

Заведующий МБДОУ д/с № Ф. И. О.

Консультация для педагогов «Адаптация ребенка в детском саду» Адаптация к детскому саду – это тяжёлое время для каждого ребёнка. Это не только процесс привыкания к новой обстановке, к новому режиму.

Консультация для педагогов «Игровая песочная терапия в детском саду» «Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьётся разум» К. Г. Юнг Игровая песочная терапия известна русскоязычным специалистам.

Консультация для педагогов «Актуальность математического развития детей в детском саду» Консультация для педагогов. Тема: Актуальность математического развития детей в детском саду. Дата проведения: 01.12.2016 Цель: повышение.

Консультация для педагогов «Организация и методика проведения прогулки в детском саду» Структура прогулки: 1. Наблюдение. 2. Подвижные игры: 2-3 игры большой подвижности, 2-3 игры малой и средней подвижности, игры на выбор детей,.

Консультация для педагогов «Особенности лепки в детском саду» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №15 пос. Южного Крымского района Консультация для воспитателей.

Консультация для педагогов «Проектная деятельность в детском саду» 1. Современные тенденции и стремительные перемены в социуме приводят к осознанию того, что современные дети должны знать и уметь много больше,.

Консультация для педагогов «Работа по здоровому образу жизни в детском саду» «Кто-то сказал, что должны молить богов о том, чтобы в здоровом теле был здоровый дух. Нужно, однако, не только молиться, но и трудиться!».

Мастер-класс для педагогов «Песочная терапия в детском саду» Мастер-класс «Песочная терапия в детском саду» Цель: активизация участников, создание положительного эмоционального настроя с использованием.

Мастер-класс для педагогов «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» Ход мероприятия: Нетрадиционные техники рисования – важнейшее дело эстетического воспитания, это способы создания нового, оригинального.

www.maam.ru

Положение о наставничестве

1.1. Дошкольное наставничество – разновидность индивидуальной
работы с молодыми специалистами и воспитателями, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в образовательном учреждении или со специалистами, имеющими трудовой стаж не более 3 лет, а также воспитателями, нуждающимися в дополнительной подготовке для проведения образовательной деятельности в определенной группе.

1.2. Наставничество в МБДОУ предусматривает систематическую индивидуальную работу опытного воспитателя по развитию у молодого или начинающего специалиста необходимых навыков и умений ведения педагогической деятельности, а также имеющихся знаний в области воспитания и обучения.

1.3. Основными принципами движения наставничества являются открытость, компетентность, соблюдение норм профессиональной этики.

1.4. Действие настоящего положения распространяется на педагогов и специалистов учреждения.

1.5. Участие в движении наставничества не должно наносить ущерб основной деятельности участников движения.

1.6. Срок данного положения не ограничен. Действует до принятия нового.

1. Цели и задачи наставничества

2.1. Цель наставничества в ДОУ – оказание помощи молодым специалистам в их профессиональном становлении; формирование в ДОУ кадрового ядра.

2.2. Задачи наставничества в ДОУ:

• привить молодым специалистам интерес к педагогической деятельности и закрепить их в ДОУ;
• ускорить процесс профессионального становления воспитателя, развить его способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;
• способствовать успешной адаптации молодых специалистов к корпоративной культуре, правилам поведения в ДОУ;
• организовать психолого-педагогическую поддержку и оказание помощи начинающим педагогам:
• в проектировании и моделировании воспитательно-образовательного процесса;
• проектировании развития личности каждого ребёнка и детского коллектива в целом;
• формировании умений теоретически обоснованно выбирать средства, методы и организационные формы воспитательно-образовательной работы;
• формировании умений определять и точно формулировать конкретные педагогические задачи, моделировать и создавать условия их решении;
• формировании уровня профессиональной деятельности и педагогической позиции.

1. Организационные основы наставничества

3.1. Наставничество в ДОУ организуется на основании приказа заведующего.

3.2. Руководство деятельностью наставников осуществляет старший воспитатель и руководитель ДОУ.

3.3. Руководитель ДОУ выбирает наставника из наиболее подготовленных специалистов, воспитателей по следующим критериям:

• высокий уровень профессиональной подготовки;
• развитые коммуникативные навыки и гибкость в общении;
• опыт воспитательной и методической работы;
• стабильные результаты в работе;
• богатый жизненный опыт;
• способность и готовность делиться профессиональным опытом;
• стаж педагогической деятельности не менее 5 лет.

3.4. Наставник может иметь одновременно не более трёх подшефных педагогов.

3.5. Кандидатуры наставников согласовываются с заведующим ДОУ и утверждаются на педагогическом совете ДОУ.

3.6. Назначение производится при обоюдном согласии наставника и молодого специалиста, за которым он будет закреплен, по рекомендации Педагогического Совета, приказом заведующего ДОУ с указанием срока наставничества (не менее одного года). .

3.7. Наставничество устанавливается для следующих категорий сотрудников ДОУ:

• воспитателей, не имеющих трудового стажа педагогической деятельности в ДОУ;
• специалистов, имеющих стаж педагогической деятельности не более трех лет;
• воспитателей, переведенных на другую работу, в случае, если выполнение ими новых служебных обязанностей требует расширения и углубления профессиональных знаний и овладения определенными практическими навыками;
• воспитателей, нуждающихся в дополнительной подготовке для проведения образовательной деятельности в определенной группе (по определенной тематике).

3.9. Замена наставника производится приказом заведующего ДОУ в случаях:

– перевода на другую работу подшефного или наставника;

– привлечения наставника к дисциплинарной ответственности;

– психологической несовместимости наставника и подшефного.

3.10. Показателями оценки эффективности работы наставника является выполнение молодым воспитателем, специалистом целей и задач в период наставничества. Оценка производится по результатам промежуточного и итогового контроля.

3.11. Для мотивации к работе наставнику может устанавливаться надбавка к заработ­ной плате из стимулирующего фонда в соответствии с Положением.

За успешную работу наставник отмечается заведующим ДОУ по действующей системе поощрения вплоть до представления к почетным званиям.

1. Содержание наставничества

4.1. Знать требования законодательства в сфере образования, ведомственных нормативных актов, определяющих права и обязанности молодого специалиста по занимаемой должности.

– деловые и нравственные качества молодого специалиста;

– отношение молодого специалиста к проведению образовательной деятельности, коллективу ДОУ, воспитанникам и их родителям;

– его увлечения, наклонности.

4.3. Вводить в должность.

4.4. Проводить необходимое обучение; контролировать и оценивать самостоятельное проведение молодым специалистом образовательной деятельности, мероприятий.

4.5. Разрабатывать совместно с молодым специалистом план профессионального становления; давать конкретные задания и определять срок их выполнения; контролировать работу, оказывать необходимую помощь.

4.6. Оказывать молодому специалисту индивидуальную помощь в овладении педагогической профессией, практическими приемами и способами качественного проведения непосредственно образовательной деятельности, выявлять и совместно устранять допущенные им ошибки.

4.7. Развивать положительные качества молодого специалиста, в т. ч. личным примером, корректировать его поведение в ДОУ, привлекать к участию в общественной жизни коллектива, содействовать расширению общекультурного и профессионального кругозора.

4.8. Участвовать в обсуждении вопросов, связанных с педагогической и общественной деятельностью молодого специалиста, вносить предложения о его поощрении или применении мер воспитательного и дисциплинарного воздействия.

4.9. Подводить итоги профессиональной адаптации молодого специалиста, составлять отчет по результатам наставничества с заключением о прохождении адаптации, с предложениями по дальнейшей работе молодого специалиста.

– содействует созданию благоприятных условий для профессионального роста начинающих педагогов;

– обеспечивает атмосферу взаимопомощи;

– координирует действия начинающего педагога в соответствии с задачами воспитания и обучения детей;

– оказывает помощь в проектировании, моделировании и организации воспитательно-образовательной работы с детьми в соответствии с возрастными особенностями и задачами реализуемых программ;

– передает свой педагогический опыт и профессиональное мастерство;

– знакомит в процессе общения с теоретически обоснованными и

востребованными педагогическими технологиями;

– консультирует по подбору и использованию педагогически целесообразных пособий, игрового и дидактического материала;

– оказывает позитивное влияние на рост профессиональной компетентности

1. Права наставника

5.1. Подключать с согласия заведующего ДОУ (старшего воспитателя), других сотрудников для дополнительного обучения молодого специалиста.

5.2. Требовать рабочие отчеты у молодого специалиста, как в устной, так и в письменной форме.

1. Обязанности молодого специалиста

6.1. Изучать Закон «Об образовании в РФ», нормативные акты, определяющие его служебную деятельность, структуру, штаты, особенности работы ДОУ и функциональные обязанности по занимаемой должности.

6.2. Постоянно работать над повышением профессионального мастерства, овладевать практическими навыками по занимаемой должности.

6.3. Учиться у наставника передовым методам и формам работы, правильно строить свои взаимоотношения с ним.

6.4. Повышать свой общеобразовательный и культурный уровень.

6.5. Периодически отчитываться по своей работе перед наставником и старшим воспитателем.

1. Права молодого специалиста

7.1. Защищать свою профессиональную честь и достоинство.

7.2. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

7.4. Посещать методические мероприятия, связанные с педагогической деятельностью.

7.6. Повышать квалификацию удобным для себя способом.

1. Руководство работой наставника

8.1. Организация работы наставников и контроль их деятельности возлагается на старшего воспитателя.

8.2. Старший воспитатель ДОУ обязан:

– представить назначенного молодого специалиста воспитателям ДОУ, объявить приказ о закреплении за ним наставника;

– создать необходимые условия для совместной работы молодого специалиста и его наставника;

– посетить отдельные занятия и мероприятия, проводимые наставником и молодым специалистом;

– оказывать им методическую и практическую помощь в составлении планов работы с молодыми специалистами;

– изучить, обобщить и распространить положительный опыт организации наставничества в ДОУ;

– определить меры поощрения наставников.

8.3. Непосредственную ответственность за работу наставников с молодыми специалистами несет старший воспитатель, заведующий ДОУ.

1. Документы, регламентирующие наставничество

9.1. К документам, регламентирующим деятельность наставников, относятся:

• настоящее Положение;
• приказ заведующего ДОУ об организации наставничества;
• годовой планы работы ДОУ;
• методические рекомендации по передовому опыту проведения работы по наставничеству.

olimpik24.ru

Локальные акты

Коллективный договор на 2017—2020 г.г.
Просмотреть: Коллективный договор 2017—2020 гг

Кодекс этики и служебного поведения работников МДОБУ
Просмотреть: Кодекс этики

Правила внутреннего трудового распорядка для работников МДОБУ
Просмотреть: Правила внутреннего трудового распорядка

Правила внутреннего трудового распорядка воспитанников МДОБУ
Скачать: правила внутреннего распорядка

Положение о системе оплаты труда для работников МДОБУ
Просмотреть: Положение о системе оплаты труда (СОТ)

Изменения к положению о системе оплаты труда от 15.12.2017 г.
Просмотреть: Изменения в СОТ от 15.12.18

Изменения к положению о системе оплаты труда от 01.02.2018 г.
Просмотреть: Изменения в СОТ от 01.02.18

Положение о ПМПк учреждения
Просмотреть: Положение о ПМПк

Положение о комиссии по трудовым спорам
Скачать: Положение о комиссии по трудовым спорам

Положение о совете педагогов
Скачать: Положение о совете педагогов

Положение о совете учреждения
Скачать: Положение о совете

Положение о контрольной деятельности
Скачать: Положение о контрольной деятельности

Положение о внутренней системе оценки качества образования
Скачать: Положение о внутренней системе оценки качества образования

Положение об организации кружковой и студийной работы
Скачать: Положение о кружковой работе

Положение о родительском комитете
Скачать: Положение о родительском комитете

Положение об общем собрании коллектива
Скачать: Положение об общем собрании коллектива

Положение о школе молодого педагога
Скачать: Положение о школе молодого педагога

Положение о комиссии по распределению стимулирующих выплат
Скачать: Положение о комиссии по распределению стимулирующих выплат

Положение об управляющем совете
Скачать: Положение об управляющем совете

Положение о порядке приема детей на обучение по образовательным программам МДОБУ «Детский сад № 17
Просмотреть: Положение о приеме детей

Положение о доступе педагогических работников МДОБУ к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности
Скачать: Положение о доступе к ИКС

Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений ДОУ
Скачать: Положение о комиссии по урегулированию споров

Положение о режиме занятий воспитанников МДОБУ
Скачать: Положение о режиме занятий

Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между МДОБУ «Детский сад № 17» и родителями (законными представителями) воспитанников
Просмотреть: Порядок оформления отношений между ДОУ и родителями (законными представителями)

Положение о переводе и отчислении воспитанников из МДОБУ «Детский сад № 17
Просмотреть: Положение о переводе и отчислении воспитанников

Приказ об открытии консультационного пункта образовательного учреждения
Просмотреть: Приказ об открытии консультационного пункта

Положение о родительском собрании
Просмотреть: Положение о родительском собрании

Политика обработки персональных данных
Просмотреть: Политика обработки персональных данных

Положение о семейной группе
Просмотреть: Положение о семейной группе

Положение о группе для детей с задержкой психического развития
Просмотреть: Положение о группе для детей с ЗПР

Положение об аттестационной комиссии по проведению аттестации педагогических работников МДОБУ в целях подтверждения соответствия занимаемым должностям
Просмотреть: Положение об аттестационной комиссии

Положение о МДОБУ «Детский сад № 17 «Жемчужинка»
Скачать: ПОЛОЖЕНИЕ о МДОБУ 2018

jemchujinka.bdu.su