Экспертиза студентов

Судебно-медицинская экспертиза трупа : учебно-методическое пособие для студентов

Судебно-медицинская экспертиза трупа : учебно-методическое пособие для студентов / А.П. Загрядская, Л.С. Федоровцева, С.А. Володин и др.; под ред. А.П. Загрядской. — Горький: Горьк. мед. институт им. С.М. Кирова, 1973.

Учебно-методическое пособие для студентов «Судебно-медицинская экспертиза трупа» составлено коллективом кафедры судебной медицины Горьковского государственного медицинского института им. С.М. Кирова: зав. кафедрой доктором медицинских наук, профессором А.П. Загрядской, доцентом кандидатом медицинских наук Л.С. Федоровцевой, ассистентами кандидатами медицинских наук С.А. Володиным, Н.В. Ерановым, Е.Г. Колпащиковым, Л.Б. Колышем, Л.А. Ревнитской, под общей редакцией профессора А.П. Загрядской.

Судебно-медицинская экспертиза трупа : учебно-методическое пособие для студентов / Загрядская А.П., Федоровцева Л.С., Володин С.А., Еранов Н.В., Колпащиков Е.Г., Колыш Л.Б., Ревнитская Л.А. — 1973.

библиографическое описание:
Судебно-медицинская экспертиза трупа : учебно-методическое пособие для студентов / Загрядская А.П., Федоровцева Л.С., Володин С.А., Еранов Н.В., Колпащиков Е.Г., Колыш Л.Б., Ревнитская Л.А. — 1973.

код для вставки на форум:

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4

МЕТОДИКА СУДЕБНО-МЕДИЦИНСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ТРУПА 5

1. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫМИ СВЕДЕНИЯМИ ОБ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ДЕЛА 5
2. НАРУЖНЫЙ ОСМОТР ТРУПА 6
3. ВСКРЫТИЕ ТРУПА 10
4. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 14
5. СОСТАВЛЕНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ЭКСПЕРТА 16

Схема заключения эксперта 22

ОБРАЗЦЫ СУДЕБНО-МЕДИЦИНСКИХ ДИАГНОЗОВ И ВЫВОДОВ ЭКСПЕРТА 27

Образец заключения эксперта 31

НЕКОТОРЫЕ СТАТЬИ УПК РСФСР, 38

РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПРОИЗВОДСТВО ЭКСПЕРТИЗЫ 38

www.forens-med.ru

Преподаватель вуза, который обнажился перед студентами, пройдет психологическую экспертизу

Эксперты считают, что причиной послужило психическое расстройство, которое могло не проявляться ранее

07.11.2016 в 19:29, просмотров: 80177

Скандальный инцидент в Махачкалинском медуниверситете: преподаватель Камиль Магомедов на глазах изумленных студентов разделся догола прямо во время лекции. Стриптиз лектора и убегающих в шоке студентов засняли на видео и выложили в сеть. Представитель регионального министерства образования и науки уже сообщил, что преподаватель из университета будет уволен. В будущем педагогу предстоит пройти психиатрическую экспертизу.

Как говорится, ничто не предвещало беды. Камиль Магомедов работал в вузе с 2006 года, и, как отмечают в учебном заведении, никаких психических отклонении за ним не наблюдалось. В любом случае, на видео, опубликованном студентами, преподаватель, сняв всю одежду, прошелся у доски, а потом просто оделся и вышел из аудитории. Теперь, по сообщениям некоторых СМИ, коллеги педагога предполагают, что он сошел с ума.

— Все произошедшее может быть каким-либо временным состоянием. Например, транзиторной ишемией головного мозга, — рассказал «МК» психиатр Владимир Киличенков. — При этом мозг испытывает ишемию (кислородное «голодание»), как при инсульте, но состояние это временное. С другой стороны, это может быть и психическим расстройством. Например, сезонным обострением шизофрении: были идеи и тенденции, которые именно в этот момент воплотились в действия. И да, вполне возможно, что ранее симптомы были стерты и мало заметны окружающим. Так же может быть это и связано с возрастом: например, органические заболевания головного мозга сосудистого или смешанного генеза могут давать такую клинику. В конце концов нельзя исключать и расстройство личности. В любом случае, чтобы не вешать диагноз «как клеймо» на человека, а профессионально квалифицировать инцидент — необходим осмотр и детальный сбор всех анамнестических сведений.

Директор Центра исламских исследований Северного Кавказа Руслан Гереев считает, что интересен не сам по себе факт наличия у преподавателя психического отклонения, а то, как он получить место в университете.

— Как эти люди попадают на службу в мединституты, в святая святых? Преподаватели и студенты должны проходить осмотр, прежде чем допускаться до учебы и работы. Многие увязывают произошедшее с коррупцией, которая захлестнула Дагестан. Увязывают потому, что люди обходят закон, покупают справки о своей трудоспособности. Конечно, в этом случае жалко родственников, но это же человек с ущемленным сознанием, поэтому люди должны отнестись с понимаем. И я не приветствую студентов, которые вместо того, чтобы помочь преподавателю, вызвать старший персонал, начали снимать это на видео.

www.mk.ru

Студенты Вышки собрали кейсы по управлению университетами

Студенты и преподаватели магистерской программы «Управление в высшем образовании» при поддержке ФИОП РОСНАНО впервые подготовили сборник кейсов, в котором разобраны управленческие проблемы, характерные для российских вузов. Сборник может служить учебным пособием при подготовке менеджеров разного уровня в высшем образовании.

«Кейсы как учебная технология активно применяется в бизнес-образовании, студенты ведущих бизнес-школ решают десятки и даже сотни кейсов за время обучения, оттачивая с помощью этого свои управленческие навыки, — говорит руководитель программы Кирилл Зиньковский. — Мы идем дальше — предлагаем студентам создать свои кейсы. Это первый в России сборник такого рода в сфере образования, в него вошли семь кейсов, которые были разработаны нашими студентами. Сборник — это одновременно и образовательный инструмент, и результат обучения студентов на магистерской программе. Это готовый материал для того, чтобы обучать принятию управленческих решений».

Кейсы разрабатывались в течение года в рамках отдельной дисциплины. За это время студенты собирали материал, проводили интервью, изучали финансовые, юридические и другие документы, общались с экспертами. Так как практически все слушатели программы — это сотрудники университетов, управляющие подразделениями или образовательными программами, то в большинстве случаев они описывали проблемы своих вузов.

После того как проблема была зафиксирована и описана как кейс, он выносился на обсуждение, в ходе которого выдвигались уже конкретные управленческие решения. Это стадия пилотирования, в которой принимали участие не только сами разработчики, но и их коллеги-студенты, а также эксперты. Обсуждение проходило на конкурентной основе — каждый кейс решался двумя командами, а затем вместе с экспертами команды оценивали эти решения. Такой формат давал возможность командам-разработчиков получить обратную связь, понять, интересен ли кейс, решаем ли он, а также оценить предлагаемые решения.

Те, кто будут учиться по этим кейсам, смогут «проиграть» разные сценарии по абсолютно реальным, современным управленческим ситуациям

«Университеты одни из самых сложных организаций, поэтому и управлять ими должны люди, обладающие умением находить решения в сложных контекстах, вступать в коммуникацию с коллегами, отказываться от тупиковых направлений, — подчеркивает Кирилл Зиньковский. — Те, кто будут учиться по этим кейсам, смогут «проиграть» разные сценарии по абсолютно реальным, современным управленческим ситуациям. Для нас важно, что сборник представляет собой интеллектуальный продукт, который позволяет выстраивать профессиональную коммуникацию между вузами, делиться управленческим опытом. И хотя внедрение предлагаемых решений непосредственно в вузах, которые описаны в кейсах, не являлось задачей их разработчиков, в ряде случаев представители университетов проявляли интерес к этим решениям и опробовали их на практике. В некоторых случаях сам факт разработки кейса способствовал принятию руководством вузов назревших решений».

Например, один из кейсов был посвящен программе двойных дипломов «Интегрированный менеджмент», которая была в 2014 году запущена в Костромском государственном университете (КГУ) им. Н.А. Некрасова совместно с Высшей школой Циттау/Герлиц, но через какое-то время оказалась невостребованной. Как показала работа группы, открытие совместных программ с иностранными вузами является мало проработанным вопросом — велика разница в условиях реализации программ между странами.

«Когда нам предложили выбрать тему для кейса, для меня как директора Института экономики КГУ этот вопрос был весьма актуален, — рассказывает Артем Денисов, сейчас — слушатель программы. — Вместе с коллегами по университету и моими нынешними однокурсниками — участниками проекта мы пытались разобраться в причинах неудачи программы».

В кейсе разработчики исследовали те направления, по которым «провисала» программа: в частности, различия в целевых аудиториях и рассинхронизацию учебных планов программ в российском и немецком университетах. Через несколько месяцев работы над кейсом, к моменту его пилотирования, в вузе уже был принят ряд мер по модернизации программы, в том числе уточнена ее целевая аудитория и согласованы учебные планы.

Электронная версия сборника кейсов доступна на сайте НИУ ВШЭ.

www.hse.ru

Судебная экспертиза

При полном или частичном цитировании гиперссылка на сайт www.vyatsu.ru обязательна!

Квалификация выпускника: Судебный эксперт

Формы и сроки обучения: очная – 5 лет

Вступительные экзамены: обществознание, история, русский язык

Выпускающая кафедра: Кафедра судебных экспертиз. Адрес: г.Киров, ул. Красноармейская, д.26, учебный корпус №13, каб.603, телефон (8332) 742-790

Специализации: «Экономические экспертизы»

Судебно-экономические экспертизы представляют собой самостоятельный класс экспертных исследований, проводимых с использованием специальных знаний различных наук экономического профиля с целью установления фактических данных, имеющих значение для расследования экономических преступлений, а также рассмотрения гражданских и арбитражных дел, в основе которых лежат экономические споры.

В рамках специализации «Судебно-экономические экспертизы» осуществляется подготовка экспертов, владеющих методиками производства бухгалтерской, финансово-экономической и налоговой экспертиз. Судебно-экономические экспертизы являются одними из наиболее востребованных в судопроизводстве в связи с развитием рыночных отношений, что обусловливает рост числа споров хозяйствующих субъектов. Необходимость производства экспертиз этого класса вызвана и резким ростом числа преступлений в сфере экономики, видоизменением способов их совершения.

Необходимость в судебно-бухгалтерской экспертизе возникает при расследовании и судебном рассмотрении уголовных дел о присвоениях, должностных преступлениях, а также по гражданским делам, когда возникает потребность проанализировать данные о финансово-хозяйственных операциях, отраженных в бухгалтерском учете. Судебная финансово-экономическая экспертиза назначается для решения задач, касающихся финансовой деятельности организаций, определения их финансового состояния, соблюдения законодательных актов, регулирующих их финансовые отношения с государственным бюджетом (определение размера неправомерно полученных доходов в результате несоблюдения правил совершения финансовых операций, скрытой от государства прибыли, необоснованных отчислений в денежные фонды и т. д.), выполнения договорных обязательств, распределения и выплаты дивидендов, операций с ценными бумагами, инвестициями и проч.

Неотъемлемую часть подготовки квалифицированных судебных экспертов составляют обязательные практические занятия под руководством ведущих правоведов и экспертов-практиков. Преподавание ведется с привлечением специалистов из профильных институтов и экспертных учреждений, научных и общественных организаций (УМВД России по Кировской области, Следственное управление Следственного комитета Российской Федерации по Кировской области и др.).

Уникальность выпускаемых специалистов определяется комплексом дисциплин, изучаемых в рамках учебной программы и дополнительной экспертной специализации. Особое внимание в процессе подготовки уделяется овладению студентами самыми современными методами и методиками почерковедческих, трасологических, судебно-бухгалтерских, финансово-экономических, налоговых экспертиз.

Подготовка специалистов в области судебных экспертиз сохраняет все основные составляющие базового юридического, экономического образования, дополняя их новыми, актуальными теоретическими и практическими курсами, такими как: теория судебной экспертизы, участие специалиста в процессуальных действиях, правовые основы бухучета и аудита и другие.

Какие дисциплины изучаются?

Учебный план предусматривает изучение трех «основных блоков» дисциплин:

Блок правовых дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право России», «Административное право», «Гражданское право», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное право», «Уголовное процессуальное право», «Трудовое право», «Земельное право», «Семейное право»,«Правоохранительные органы» и др.

Блок дисциплин по экспертизе: «Криминалистика», «Теория судебной экспертизы», «Судебная фотография и видеозапись», «Участие специалиста в процессуальных действиях», «Технико-криминалистическая экспертиза документов» и др.

Блок экономических дисциплин: «Экономика», «Экономический анализ», «Бухгалтерский учет и отчетность, аудит», «Финансово-экономическая экспертиза», «Судебно-налоговая экспертиза» и др.

Где работать?

Правоохранительные органы, негосударственные судебно-экспертные учреждения.

Квалификация выпускника позволит совместить в себе основательные знания в области права и экономики.

Профессия предполагает экспертную деятельность по обеспечению судопроизводства, предупреждения и раскрытия правонарушений путем использования специальных знаний.

www.vyatsu.ru

Независимая экспертиза готовой работы

РАЗДВАТРИ — НЕЗАВИСИМАЯ ЭКСПЕРТИЗА ГОТОВОЙ НАУЧНОЙ РАБОТЫ (РЕФЕРАТ, КУРСОВАЯ, ДИПЛОМНАЯ, ОТЧЕТ и т.д.)

Независимая экспертиза научной работы — это анализ работы на предмет соответствия указанной в заказе темы, плану работы, объему, методическим рекомендациям, наличию заимствований и плагиату. По результатам делается экспертное заключение и при необходимости даются рекомендации по предъявлению требований к автору для корректировки и внесения правок в работу.

ПРЕИМУЩЕСТВА ОТ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ СПЕЦИАЛИСТАМИ РАЗДВАТРИ

Профессиональный анализ

Оценку качества дипломной работы (или любой другой) осуществляет профильный специалист с большим стажем работы.

Финансовая безопасность

В случае выявления недостатков в работе Вы сможете предоставить исполнителю обоснованные требования к доработке либо о возврате финансовых средств.

Гарантия качества

РазДваТри несет ответственность за качество экспертного анализа. Он является полностью независимым и не преследует выгоды ни одной из сторон.

Вы заполняете заявку на экспертную оценку,
чтобы установить доверительный
контакт, согласовать эффективный ход
оценки, подобрать специалиста(ов),
согласовать стоимость оценки и включить
максимум пользы для Заказчика.

После согласования специалист
приступает к анализу Вашей готовой работы,
оценивает качество исполнения автором,
соответствие теме и плану работы,
правильность оформления по ГОСТ и методическим рекомендациям.

Эксперт обращает Ваше внимание
на те или иные недостатки в работе,
консультирует и помогает с определениме
требований к дораобткам работы
Краткий отчет рекомендаций Вы получаете
сразу или на следующий день.

Проект письменного отчета эксперта,
с выводами и рекомендациями
по всем разделам экспертной оценки
Вы получаете в электронном виде
в течение короткого срока для
итогового согласования с отделом
контроля качества.

Итоговый отчет
и аудиторское заключение

Мы снова связываемся с Вами
для представления финальных результатов
с минимумом замечаний и рекомендаций
по Вашим дальнейшим действиям, при необходимости помогаем составить претензии к автору.

Провести независимую экспертизу научной работы

Вы решили сделать заказ по написанию работы в рефератную компанию, но её не принял преподаватель, или она лично Вам не пришлась по «вкусу» — эксперты по научной работе окажут помощь. Любой желающий может обратиться за советом и помощью к нашим специалистам. Те, воспользовался нашими услугами – всегда оставались довольными результатом. Если вам плохо сделали дипломную работу, то вы не спешите расстраиваться. Зачем вам портить свои нервы, если можно обратиться в нашу компанию РазДваТри. Мы знаем, как должна выглядеть поистине хорошо написанная работа. Мы проанализируем заказанную вами работу и вынесем независимое мнение о ней.

Очень часто бывает такое, что рефератные компании не ответственно относятся к предоставлению своих услуг. Но после того как ты оплатил работу и получил ее, доказать, что она на самом деле некачественная очень трудно. Как в этом случае вернуть деньги за дипломную работу. Доказать это самостоятельно бывает просто невозможно. Но если Вы обратитесь к нам, то мы обязательно Вам поможем с экспертным заключением. С таким материалом вы сможете без проблем доказать свою правоту и получить назад свои деньги. Воспользоваться услугами профессионалов — лучший вариант в случае

В нашем штате только опытные и ответственные специалисты, которые безупречно знают толк в своём деле, и возьмутся за любую предоставленную им работу. Они смогут проанализировать её на соответствие по теме, объему и плану, а также проверяют работу на каждую систему антиплагиата. После всех этапов анализа, эксперт делает свои выводы в письменном заключении, опираясь на которое, Вы сможете предоставить претензии в рефератную компанию. Мы даём гарантию, что Вашем заданием, будет разбираться опытный эксперт, который будет до тонкости внимательный к различным деталям, поймет суть любой изложенной работы и найдёт всевозможные варианты решения той или иной проблемы.

Команда наших экспертов – это специалисты, знающие своё дело. Несмотря на сроки и сложность проведения экспертизы, они всегда выполняют работу на «пятёрку». Его задача – это сделать детальный анализ работы, в подробностях его рассказать и дав рекомендации, предоставить возможность заказчику предъявить жалобу в соответствующую компанию. Не следует пускать плохо выполненный заказ на самотек, ведь сегодня обманули вас, а завтра вашего сокурсника. Обращайтесь к нам, и мы выведем не ответственную рефератную компанию на чистую воду.

rasdvatri.ru